Fachkräftemangel in Deutschland: Warum internationale MINT-Studierende oft scheitern
Xaver Dussen van
Fachkräftemangel in Deutschland: Warum internationale MINT-Studierende oft scheitern
Deutschland kämpft mit wachsendem Fachkräftemangel – besonders in MINT-Berufen
Gleichzeitig stoßen internationale Studierende – viele von ihnen in gefragten Fachrichtungen – auf Hürden beim Einstieg in den deutschen Arbeitsmarkt. Neue Erkenntnisse zeigen, dass Sprachkenntnisse, Berufserfahrung und die Studiendauer entscheidend für ihre langfristigen Jobchancen sind.
Über die Hälfte der internationalen Studierenden in Deutschland konzentriert sich auf MINT-Fächer und stellt damit eine wertvolle potenzielle Arbeitskraft dar. Doch nur etwa 15 Prozent haben verpflichtende Deutschkurse in ihrem Studienplan verankert. Diese Lücke ist bedeutend, denn gute Deutschkenntnisse erhöhen die Einstellungschancen deutlich – selbst bei Stellen, die auf Englisch ausgeschrieben sind.
Wer während des Studiums Praktika absolviert, praxisnahe Abschlussarbeiten in Kooperation mit Unternehmen schreibt oder fachbezogene Nebenjobs ausübt, verbessert seine Aussichten auf dem Arbeitsmarkt. Dagegen haben Studierende, die aus finanzieller Not nicht fachrelevante Tätigkeiten annehmen, nach dem Abschluss oft Schwierigkeiten, eine Anstellung zu finden. Absolventen deutscher Hochschulen haben zudem eine dreimal höhere Chance auf einen Job als Zuwanderer, die ausschließlich zur Arbeit nach Deutschland kommen.
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Je länger internationale Studierende im Land bleiben, desto wahrscheinlicher ist es, dass sie dauerhaft bleiben. Rund 26 Prozent derer, die ursprünglich nur einen temporären Aufenthalt planten, entschieden sich nach dem Berufseinstieg für einen langfristigen Verbleib. Insgesamt haben internationale Studierende, die etwa vier Jahre in Deutschland verbringen – um Netzwerke aufzubauen, ihre Sprachkenntnisse zu vertiefen und einen Abschluss zu erwerben –, die besten Jobperspektiven.
Aktuell fehlen in Deutschland rund 148.500 MINT-Fachkräfte, und in den nächsten zehn Jahren könnte der Arbeitsmarkt zusätzlich 1,85 Millionen Beschäftigte verlieren. Internationale Absolventen, insbesondere aus MINT-Bereichen, könnten diese Lücke schließen. Ihr Erfolg hängt jedoch von Sprachkompetenz, relevanter Berufserfahrung und der Zeit ab, die sie benötigen, um sich in das deutsche System zu integrieren.
